本文摘要：幼儿教育学作为教育学最重要的分支，主要研究的是3~6岁年龄阶段儿童的发展特征和规律学问，也是我们学前教育专业学生必须自学和控制的学问，只有自学和理解幼儿教育学，才能更好地照顾自己的孩子，使用更科学的方法和有效的措施，帮助孩子茁壮成长，幼儿教育学是什么？学者们把教育分为广义和狭义。一个孩子从出生的第一天开始，其弱小的生命就开始受到周围成年人的喜爱、照顾和期待。

幼儿教育学作为教育学最重要的分支，主要研究的是3~6岁年龄阶段儿童的发展特征和规律学问，也是我们学前教育专业学生必须自学和控制的学问，只有自学和理解幼儿教育学，才能更好地照顾自己的孩子，使用更科学的方法和有效的措施，帮助孩子茁壮成长，幼儿教育学是什么？学者们把教育分为广义和狭义。一个孩子从出生的第一天开始，其弱小的生命就开始受到周围成年人的喜爱、照顾和期待。在家里，父母精心培养，用语言教育的社会上，各种环境设施、大众媒体、人际关系被感染的习比中，教师遵循国家的教育方针，产生强有力的教育影响，培养成为社会所需要的人才。

很难看出，家庭的培养尽了父母的期望，周围文化的熏陶渗透到社会的拒绝中，学校的培养承担着国家的愿景。在这种有期望、拒绝、愿景的实践中，是一种心理行动，是一种有目的的的影响，是一种朝着社会期望的方向发展的活动。这就是教育。

因此，教育是有目的、有意识地影响人的身心，增进人向社会拒绝的方向发展的社会实践活动。其任务是把原本作为自然人来的孩子培养成合格的社会成员。这里的教育还包括家庭教育、社会教育和学校教育，范围广，一般称为广义教育。

与广义教育相比，狭义教育。狭义的教育是指在人们专门设立的教育机构中实施的教育，主要指幼儿园、小学、中学和大学教育等学校教育，以及其他人为目的特别组织的教育。在专业的培训机构中，有专职的教师，他们根据社会的拒绝，对受教育者开展有目的、有计划、有组织、有系统的教育和培养，使受教育者在思想道德、科学知识技能、智力和身体方面朝着预期的方向发展，成为社会所需要的人。学校教育是专业规范的教育，一般效率高，具体效果高，家庭教育和社会教育对人的影响分散，不规范，结果也具有偶然性和不确定性。

学校教育具有独特的结构和功能，在现代成为人类社会教育活动的核心部分，对其他各种教育起着模板和主导作用。

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